A ciência nos permite compreender o mundo à nossa volta, e é indispensável para a formação de agentes transformadores da sociedade. Cada vez mais atividades profissionais requerem conhecimento de ciências e sistemas tecnológicos, independentemente da área de atuação. Além disso, as competências científicas são ferramentas importantes para análise crítica e tomada de decisão no dia-a-dia.

O ensino de ciências é um desafio nas escolas de ensino fundamental II e de ensino médio, seja pelo rápido avanço científico, falta de disponibilidade ou do uso eficiente de recursos para aulas práticas, e principalmente pela dificuldade do aluno em entender a relevância do conteúdo ensinado na escola e sua aplicação no contexto em que vive. Quando o que é ensinado na escola não tem relação com a vida cotidiana, crescem as chances de desinteresse e até mesmo a evasão escolar.

Por outro lado, tem havido um grande desenvolvimento na pesquisa científica brasileira, com um número crescente de pesquisadores e pós-graduandos que compreendem profundamente o valor da ciência e de suas aplicações. No entanto, há uma lacuna profunda entre este conhecimento de ponta sendo gerado nas universidades e centros de pesquisa e o ensino de ciências em diversos níveis escolares.

Além disso, a formação do cientista muitas vezes está direcionada ao processo científico, sem a possibilidade de desenvolver suas atividades didáticas e de treinamento. Com o crescimento no número de cientistas formados, é importante oferecer ao cientista novas perspectivas e oportunidades de atuação. Este programa permite o desenvolvimento de suas capacidades de mentoria e ensino, e a entender como suas habilidades podem ser traduzidas para outras áreas de atuação, neste caso particular, contribuindo para transformação social.